De La Reproducción al campo escolar


Autoras/es: 
Enrique Martín Criado
Publicado en: Alonso, L.E.; Martín Criado, E. y Moreno Pestaña, J.L. (eds.), Pierre Bourdieu: las herramientas del sociólogo. Fundamentos. Madrid.
Año de publicación: 2004
Páginas: 67-114.

Se analizan los principales escritos de Bourdieu sobre educación, desde los años sesenta –Los estudiantes y sus estudios, Los herederos, La reproducción…- hasta Noblesse d’Etat. Los primeros escritos se inscribían dentro de una explicación funcionalista-crítica: el sistema escolarse explica por su función de reproducción social. Se critica esta concepción contraponiéndola a la que Bourdieu va desarrollando desde los años 70, a partir del concepto de campo. Este análisis en términos de campo –tributario de Weber-es muy explícito tanto en Homo academicus con en Noblesse d’Etat, aunque sigue en tensión con una concepción funcionalista.

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