Se trata de un capítulo introductorio sobre la necesidad de pensar críticamente en el mundo que nos rodea. Desde los orígenes filosóficos del pensamiento crítico hasta las herramientas para llevarlo a cabo en las aulas, el texto reflexiona sobre la falta de capacidad analítica cultural de las sociedades modernas en un contexto de globalización y de mezcla inexorable de culturas.
El pensamiento crítico y el análisis cultural como preámbulo para el desarrollo
Carlos Lubián Graña
Miguel Ángel Fernández Pérez
Publicado en: Judit Ortega Aguaza, Carlos Lubián Graña (coords.). Manual de educación para el desarrollo: orientaciones didácticas para el aula. Servicio de Publicaciones de la Universidad de Jaén.
Año de publicación: 2014
Páginas: 11-26.