El presente documento es fruto del proyecto Formación Curricular en Diseño para Todas las Personas, que tiene como antecedente la publicación en 2010 de cinco Libros Blancos del Diseño para Todos en la Universidad, en los que se planteaba la incorporación del Diseño Para Todas las Personas en cinco currículos universitarios.

Este capítulo pretende servir de guía para la implementación del Diseño para Todas las Personas en el Grado en sociología, y lo hace especificando los contenidos curriculares esenciales que debería desarrollar y trabajar cada persona graduada en Sociología durante su formación. El objetivo es que esta persona, cuando concluya sus estudios de Grado y desempeñe su labor profesional desde la Sociología, responda de forma coherente, pertinente, eficiente y eficaz a las demandas ligadas a su profesión –no sólo académicas, sino también socio-laborales y ciudadanas- que la sociedad plantea; y por tanto lo haga valorando el impacto de su quehacer profesional. Para ello, en los apartados que a continuación se presentan, se tratan dichos contenidos, así como las estrategias a seguir para su incorporación en el currículum de Sociología, identificando además las competencias y resultados de aprendizaje que debe adquirir el alumnado. Además, se parte de la conexión entre el Diseño para Todas las Personas, la labor de las personas en situación de discapacidad y la de sus familias actuando colectivamente, el paradigma actual de la discapacidad y las propuestas del movimiento de vida independiente, para recomendar metodologías docentes, actividades y propuestas formativas basadas en el Diseño para Todas las Personas para el campo sociológico.