Perspectivas de evaluación de las políticas de incentivación de la continuidad y de la productividad escolar:

Aportaciones de un estudio sobre las becas 6.000 en Andalucía

Autoras/es: 
Manuel Ángel Río Ruiz
María Luisa Jiménez Rodrigo
Publicado en: Inguruak. Revista vasca de Sociología y Ciencia Política., 57-58.
Año de publicación: 2014
Páginas: 3.036-3.050.

Esta comunicación presenta las características del programa Becas 6000, evalúa la materialización de algunos objetivos del mismo, e identifica algunas debilidades en su circuito de implementación. Se trata de un programa andaluz de becas, con tres años de vigencia, y que resulta pionero “al articularse como un sistema de transferencias de rentas condicionadas a los resultados educativos” dentro del conjunto de medidas a nivel estatal y autonómico de lucha contra el abandono, a la hora de iniciar o durante los estudios postobligatorios, por parte de estudiantes procedentes de familias de muy escasos recursos y que mayores costes de oportunidad confrontan a la hora de prolongar su relación con la escolaridad.


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Sobre el autor/a

Manuel Ángel Río Ruiz

Profesor del Departamento de Sociología de la Universidad de Sevilla desde 2003. Antes estudió Sociología en la Universidad de Granada y enseñó en la Universidad de Jaén. En el campo de la Sociología de la Educación ha publicado sobre desigualdad de oportunidades educativas y becas, relaciones familias-escuelas, procesos de etiquetaje y absentismo escolar. Ha dirigido varios proyectos de investigación sobre estas temáticas. Otra parte de sus publicaciones e investigaciones, en la línea de su tesis premio extraordinario de doctorado, se han centrado en relaciones interétnicas, disturbios etnicistas y antigitanismo en la España reciente. Escribió “Violencia étnica y destierro. Dinámicas de cuatro disturbios antigitanos en Andalucía”.

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