Sociólogo y politólogo por la Universidad Pablo de Olavide, finalizando Máster de Antropología en la Universidad de Sevilla. Interés prioritario en temas de sociología de la educación, también en estudios urbanos y metodologías cualitativas de investigación social. Técnico de apoyo a la investigación en el Laboratorio de la Facultad de Ciencias Sociales de la UPO (FCSLab). Actualmente construyendo con sus amigos y compañeros de inquietudes la asociación Alquería para la investigación e intervención social al margen de la academia y del mercado. En investigación científica su principal aporte es a través de su implicación en el proyecto «Superar el absentismo universitario en la Facultad de Ciencias Sociales de la UPO».Los infortunios de la autoridad pedagógica
Un estudio de caso
Autoras/es:
Enrique Martín Criado
Carlos Alonso Carmona
Juan Castillo Rojas-Marcos
Publicado en: RES. Revista Española de Sociología vol. 31 Nº3.
Año de publicación: 2022
Enrique Martín Criado
Carlos Alonso Carmona
Juan Castillo Rojas-Marcos
Publicado en: RES. Revista Española de Sociología vol. 31 Nº3.
Año de publicación: 2022
En La reproducción el concepto de autoridad pedagógica se refiere a la aceptación sin cuestionamientos de los contenidos impartidos y de la legitimidad del educador. Para Bourdieu y Passeron esta autoridad sería un elemento central para el funcionamiento del sistema escolar. A partir de una investigación cualitativa en una universidad española, indagamos en qué condiciones la autoridad …
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