Profesor de sociología en la Un. Pablo de Olavide y doctor en sociología por la Universidad Complutense de Madrid, con la tesis “Estrategias de juventud” (publicada como “Producir la juventud”, Istmo, 1988). Ha publicado libros y artículos sobre teoría sociológica, técnicas cualitativas de investigación, análisis de discurso, sociología de la educación, transformaciones de las clases populares, sociología de la alimentación o sociología del trabajo. Entre sus publicaciones recientes destacan “La escuela sin funciones. Crítica de la sociología de la educación crítica” (Bellaterra, 2010), “Les deux Algéries de Pierre Bourdieu” (Ed. du Croquant, 2008) y “Conflictos por el tiempo” (coeditado junto a Carlos Prieto, C.I.S., 2015). Miembro fundador del colectivo “Denunciemos los abusos patronales”.

Doctor en Sociología por la Universidad Pablo de Olavide. Su línea de investigación se enmarca en la sociología de la educación, en los ámbitos de la relación familia-escuela, las prácticas de crianza y las desigualdades escolares.

Sociólogo y politólogo por la Universidad Pablo de Olavide, finalizando Máster de Antropología en la Universidad de Sevilla. Interés prioritario en temas de sociología de la educación, también en estudios urbanos y metodologías cualitativas de investigación social. Técnico de apoyo a la investigación en el Laboratorio de la Facultad de Ciencias Sociales de la UPO (FCSLab). Actualmente construyendo con sus amigos y compañeros de inquietudes la asociación Alquería para la investigación e intervención social al margen de la academia y del mercado. En investigación científica su principal aporte es a través de su implicación en el proyecto «Superar el absentismo universitario en la Facultad de Ciencias Sociales de la UPO».