Autoras/es:
Manuel Ángel Río Ruiz
Publicado en: Historia y Política, Nº 40.
Año de publicación: 2018

Este artículo estudia la historia reciente de rechazos a la infancia gitana en las escuelas estatales españolas en un momento de intentos de cambios sociales y políticos, tras siglos de sostenida exclusión educativa. Se analizan eventos sucedidos en un periodo de 35 años en el que se produjo una transformación en el tratamiento político y percepción social de la …

Autoras/es:
Manuel Ángel Río Ruiz
Publicado en: Andalucía en la historia, Nº55.
Año de publicación: 2017

El rechazo a los gitanos, contemplados como nuevos vecinos capaces de desplegar entre los vecindarios amplios seriales de profecías disruptivas para la seguridad y quehacer vecinal, es un fenómeno de extendidas raigambres históricas aún no extirpadas en la Andalucía y España actual, donde siguen produciéndose rebrotes de antigitanismo. No obstante, estos conflictos abiertos entre vecindarios …

Autoras/es:
Manuel Ángel Río Ruiz
Rubén Martín Gimeno
Publicado en: I Informe del Observatorio de Desigualdad de Andalucía
Año de publicación: 2017

La cara oculta de la ampliación de los límites étnicos de las políticas públicas
Autoras/es:
Manuel Ángel Río Ruiz
Publicado en: Informe anual: Discriminación y comunidad gitana. Número especial sobre antigitanismo. Fundación Secretariado Gitano.
Año de publicación: 2016

Los efectos conflictivos de los programas de realojo de familias gitanas constituyen una de las caras ocultas de la tardía ampliación de los límites étnicos de las políticas sociales en España. Aunque desde el punto de vista de las relaciones interétnicas los efectos incluyentes de estas políticas han sido lentos, desiguales y muy mejorables, las …

Autoras/es:
Manuel Ángel Río Ruiz
Publicado en: RASE, Revista de la Asociación de Sociología de la Educación Vol. 8 Nº3.
Año de publicación: 2015

Autoras/es:
Manuel Ángerl Río Ruiz
María Luisa Jiménez Rodrigo
Publicado en: Gestión y política pública, 24 (2).
Año de publicación: 2015

Este artículo presenta los resultados de una investigación sobre las becas 6000: un reciente programa español de transferencias de rentas condicionadas a la continuidad y rendimiento escolar de estudiantes procedentes de familias de escasos recursos y que cursan enseñanzas secundarias postobligatorias. La metodología empleada se sustenta en la explotación de datos secundarios sobre becas —especialmente …

The shifting financial aid system in SpanishUniversity:
Autoras/es:
Manuel Ángel Río Ruiz
María Luisa Jiménez Rodrigo
Manuel Jesús Caro-Cabrera
Publicado en:  Critical Studies in Education. Vol. 56, Nª 3.
Año de publicación: 2014

In 2012 Spain inaugurated a reform of its higher education financial aid systeminspired by three principles: cost-sharing, increasing academic performance and schoolefficiency. This reform has shifted the aim of the system from equality of access to atype of meritocracy that can be defined as class-biased, as it is only applied to low-income students who require …

Autoras/es:
Enrique Martín Criado
Manuel Ángel Río Ruiz
Pilar Carvajal Soria
Publicado en: Revista de la Asociación de Sociología de la Educación (RASE), vol. 7, nº2.
Año de publicación: 2014

Se analizan las dinámicas de socialización y de relación a la escuela de las familias más alejadas de la norma escolar. La socialización está marcada por el respeto, por el castigo como forma de poner límites y por una alternancia entre lógica de desafío y pena. Este modo de socialización deja un amplio margen de maniobra a los …

Autoras/es:
Manuel Ángel Río Ruiz
Publicado en: Quid 16. Revista del Área de Estudios Urbanos del Instituto Gino Germani, Nº16.
Año de publicación: 2014

Este artículo examina las políticas de realojo de población gitana en España entre 1980 y 2000. En esas dos décadas se multiplican las intervenciones sobre esta población excluida de las políticas de vivienda durante el anterior régimen franquista. En primer lugar, se explica la evolución desde realojos que mantenían la marca étnica –dominantes en la …

Perspectivas de evaluación de las políticas de incentivación de la continuidad y de la productividad escolar:
Autoras/es:
Manuel Ángel Río Ruiz
María Luisa Jiménez Rodrigo
Publicado en: Inguruak. Revista vasca de Sociología y Ciencia Política., 57-58.
Año de publicación: 2014

Esta comunicación presenta las características del programa Becas 6000, evalúa la materialización de algunos objetivos del mismo, e identifica algunas debilidades en su circuito de implementación. Se trata de un programa andaluz de becas, con tres años de vigencia, y que resulta pionero “al articularse como un sistema de transferencias de rentas condicionadas a los …

Autoras/es:
Manuel Ángel Río Ruiz
María Luisa Jiménez Rodrigo
Publicado en: Revista Internacional de Sociología, 72 (3).
Año de publicación: 2014

Este artículo analiza una política de transferencias de rentas condicionadas a resultados educativos entre estudiantes de secundaria postobligatoria de escasos recursos: las becas 6000 en Andalucía. Se examinan, mediante una revisión de datos administrativos, los resultados escolares del alumnado incluido en el programa. Mediante una estrategia cualitativa, se analizan los efectos de la beca en …

Autoras/es:
Manuel Ángel Río Ruiz
Publicado en: RASE, Revista de la Asociación de Sociología de la Educación, Vol.7 Nº2.
Año de publicación: 2014

Este artículo analiza las experiencias y estrategias de estudiantes de bajos ingresos afectados por la reciente reforma en el sistema nacional de becas. El acceso bajo condiciones estables a ellas tiene diferentes efectos positivos –incentiva la apuesta universitaria, reduce costes de oportunidad derivados de los estudios, desincentiva la búsqueda de empleos desviantes, contribuye a neutralizar …