La escolarización del alumnado de nacionalidad extranjera en la ciudad de Granada

Diferencias por nacionalidad y el papel de la red privada-concertada

Autoras/es: 
Carlos Lubián Graña
Publicado en: Revista de la Asociación de Sociología de la Educación (RASE), vol 9, Nº2.
Año de publicación: 2016
Páginas: 212-231

El artículo que se presenta a continuación sigue la estela de otras investigaciones sobre inmigración y escolarización, concretamente sobre concentración escolar, que prefieren acotar el ámbito geográfico y centrarse en aspectos microsociológicos que puedan explicar mejor realidades tan complejas como la que aquí nos atañe. Hemos querido presentar en este breve artículo las tendencias de escolarización de la población extranjera en la ciudad de Granada, atendiendo a las diferentes nacionalidades que configuran el fenómeno de la inmigración. Los datos que hemos presentado pueden dar pistas para futuros estudios quetraten de explicar la desigual distribución del alumnado extranjero en los centros escolares en este contexto y su posible aplicabilidad en otros contextos similares.

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