La escolarización del alumnado de nacionalidad extranjera en la ciudad de Granada
Diferencias por nacionalidad y el papel de la red privada-concertada
Carlos Lubián Graña
Publicado en: Revista de la Asociación de Sociología de la Educación (RASE), vol 9, Nº2.
Año de publicación: 2016
El artículo que se presenta a continuación sigue la estela de otras investigaciones sobre inmigración y escolarización, concretamente sobre concentración escolar, que prefieren acotar el ámbito geográfico y centrarse en aspectos microsociológicos que puedan explicar mejor realidades tan complejas como la que aquí nos atañe. Hemos querido presentar en este breve artículo las tendencias de …
A vueltas con la desigualdad. En el cincuentenario del Informe Coleman
Delia Langa Rosado
Publicado en: RASE, Revista de la Asociación de Sociología de la educación. Volumen 9, Nº 1.
Año de publicación: 2016
En 2016 se cumplen los 50 años del Informe Coleman, y esto nos ha parecido una excelente ocasión para rendir homenaje a una figura que tanto ha contribuido a consolidar nuestra disciplina. Ello además nos ha servido como excusa para volver a reflexionar sobre la igualdad de oportunidades educativas y por ende, en gran medida, …
Procesos de etiquetaje en el ámbito escolar: los grandes temas
Manuel Ángel Río Ruiz
Publicado en: RASE, Revista de la Asociación de Sociología de la Educación Vol. 8 Nº3.
Año de publicación: 2015
El de las expectativas y los etiquetajes profesorales constituye uno de los temas que habitualmente se explican e ilustran en Magisterio. Al parecer sin muchos buenos efectos en la práctica profesional de miles de tituladas a las que una parte de la literatura del etiquetaje escolar acaba con frecuencia –también inconscientemente– rotulando como continuados sujetos …
Políticas de transferencias de rentas condicionadas a la educación en España
El programa becas 6000
Manuel Ángerl Río Ruiz
María Luisa Jiménez Rodrigo
Publicado en: Gestión y política pública, 24 (2).
Año de publicación: 2015
Este artículo presenta los resultados de una investigación sobre las becas 6000: un reciente programa español de transferencias de rentas condicionadas a la continuidad y rendimiento escolar de estudiantes procedentes de familias de escasos recursos y que cursan enseñanzas secundarias postobligatorias. La metodología empleada se sustenta en la explotación de datos secundarios sobre becas —especialmente …
La Universidad: los alumnos
Delia Langa Rosado
Publicado en: El sistema de enseñanza (cap. libro). Del libro "España 2015. Situación social". Dir: Julio Carabaña. Editorial: CIS.
Año de publicación: 2015
Premio Nacional de Edición Universitaria 2015, en la modalidad de “Mejor Monografía en Ciencias Jurídicas y Sociales"
Familia, escuela y clase social
Sobre los efectos perversos de la implicación familiar
Carlos Alonso Carmona
Publicado en: RASE, Revista de Sociología de la Edicación. Vol. 7, Nº2. Monográfico "Clase Obrera y Escuela"
Año de publicación: 2014
Para la pedagogía moderna, una educación de calidad requiere de la implicación de las familias en las escuelas. Algunas investigaciones sociológicas sostienen que favorece los resultados académicos, lo cual ha sido asumido por los poderes públicos. Sin embargo, no existe consenso sobre los efectos de esta participación, ni sobre las causas que la motivan. Varios teóricos indican que el …
Perspectivas de evaluación de las políticas de incentivación de la continuidad y de la productividad escolar:
Aportaciones de un estudio sobre las becas 6.000 en Andalucía
Manuel Ángel Río Ruiz
María Luisa Jiménez Rodrigo
Publicado en: Inguruak. Revista vasca de Sociología y Ciencia Política., 57-58.
Año de publicación: 2014
Esta comunicación presenta las características del programa Becas 6000, evalúa la materialización de algunos objetivos del mismo, e identifica algunas debilidades en su circuito de implementación. Se trata de un programa andaluz de becas, con tres años de vigencia, y que resulta pionero “al articularse como un sistema de transferencias de rentas condicionadas a los …
Las Becas 6000 a examen
Resultados, prácticas, expectativas y oportunidades escolares de familias y estudiantes incluidos en el programa
Manuel Ángel Río Ruiz
María Luisa Jiménez Rodrigo
Publicado en: Revista Internacional de Sociología, 72 (3).
Año de publicación: 2014
Este artículo analiza una política de transferencias de rentas condicionadas a resultados educativos entre estudiantes de secundaria postobligatoria de escasos recursos: las becas 6000 en Andalucía. Se examinan, mediante una revisión de datos administrativos, los resultados escolares del alumnado incluido en el programa. Mediante una estrategia cualitativa, se analizan los efectos de la beca en …
Efectos de la conversión en becario y consecuencias de la reforma del sistema de becas entre universitarios de clase obrera
Manuel Ángel Río Ruiz
Publicado en: RASE, Revista de la Asociación de Sociología de la Educación, Vol.7 Nº2.
Año de publicación: 2014
Este artículo analiza las experiencias y estrategias de estudiantes de bajos ingresos afectados por la reciente reforma en el sistema nacional de becas. El acceso bajo condiciones estables a ellas tiene diferentes efectos positivos –incentiva la apuesta universitaria, reduce costes de oportunidad derivados de los estudios, desincentiva la búsqueda de empleos desviantes, contribuye a neutralizar …